モラハラ

被害者が悪くないのにも関らず、モラルハラスメントの加害者はどこがどんな風に悪いと思っているかをはっきりと伝えることはありません。本当に問題点があれば解決することができるのですが、ウソの問題点なので永遠に解決することが出来ずモラハラの理由にし...

モラルハラスメントの加害者はとてもずるがしこく、傍目から見たらそれがモラハラ行為だとは気づかないことがことが多いです。たとえば被害者にだけ分かるように深いため息や、軽蔑したまなざし、固い表情や言い方などで、確実に相手を傷つけていくのです

モラルハラスメントの加害者ははっきりとした言葉ではなく、雰囲気や態度によって「私はあなたを認めていない」というメッセージを被害者に与えます。その方法はとてもずるがしこく、周りの人からみたら何気ない行為で、被害者の人間にしか気がつかないような...

モラルハラスメントの加害者は被害者に問題があると主張することがあります。モラハラ行為が被害者の問題として正当化される傾向があるのです。たとえるなら「俺を怒らせるお前が悪い!」と被害者に責任を押し付けるのです

モラルハラスメントの加害者は自分は正しい、自分は全て分かっていると思い込んでいます。自分の価値観が正しいと思っているため他人からの助言を拒否します。ときに加害者に対してのモラハラを「被害者を救っているのだ」と善意からやっていることもあります

モラルハラスメントの加害者はさまざまな方法をとって、その事実を正当化し、合理化します。冷たく、固い言葉で言い放つ言葉によって、他人をコントロールし。モラハラの被害者を他の人間から孤立化させたりすることが多々あります

モラルハラスメントの加害者の多くは外に人に向けてはいい顔をしています。それは被害者というえじきを手元に確保しているからです。「まさかあの人が」というような人が加害者である事が多く、聖職といわれるような職業の人にも平気でモラハラをする人は存在...

学校内で行われるモラルハラスメントで多いのは教師から生徒に行われるモラルハラスメントです。生徒側がモラルハラスメントをうけていても訴えることができないことと、教師側の加害者意識が希薄なためモラハラ行為がエスカレートしやすいということが考えら...

学校と言う教育の場はモラルハラスメント行為への本質的問題があります。教師という職業と立場、存在が子ども対に対して優位性を持ち続けるため、教師のほうが自分の立場を誤解し、平気でモラハラを行うとされています

モラルハラスメント行為は繰り返される傾向があります。これは加害者側がその行為を無意識に行っているからです。モラハラを繰り返される被害者は被害意識がどんどんと積み重なることで病を発症しやすくなるとされています