心理的虐待と影響– category –

教師側がモラルハラスメントをするのは、いつも自分が優位な立場でいたいという気持ちが前面にでてしまうからです。また、通常の職場であれば抑制することができるものも、大人と子どもと言う関係のため被害者側である生徒が外部に訴え辛いということが原...

学校で行われるモラルハラスメントは被害を受ける生徒側が「非」を訴えることがとても難しいとされています。日ごろから指導を受け、さまざまな権力を持つ教師に対して、生徒が被害を訴えることは大人が想像しているよりもずっと難しいのです

学校という特性からモラルハラスメントが起こりやすいです。生徒側、教師側もことを荒立てたくない。出来れば表沙汰にして、進学へ悪影響があっては困るということから、被害者側が強く訴えることが出来ないことで被害が潜在化しやすくなるという傾向があ...

学校の教師は「相手は生徒なのだから教師の言うことを聞いて当たり前」という意識が強く。その思いから知らず知らずのうちにモラルハラスメントを行いやすい環境にいるといえます。被害者側が子どもということもあって、問題が表面化しにくいという背景が...

学校内で行われるモラルハラスメントで多いのは教師から生徒に行われるモラルハラスメントです。生徒側がモラルハラスメントをうけていても訴えることができないことと、教師側の加害者意識が希薄なためモラハラ行為がエスカレートしやすいということが考...

学校と言う教育の場はモラルハラスメント行為への本質的問題があります。教師という職業と立場、存在が子ども対に対して優位性を持ち続けるため、教師のほうが自分の立場を誤解し、平気でモラハラを行うとされています

学校ないでのモラルハラスメントは深刻になりやすいとされています。その原因は「信頼される大人」である教師が「保護されるべき子ども」の生徒と言う人間関係を誤認し、悪用することにあります。また、教師側を止める人間がいないことも深刻化する原因の...

モラルハラスメント行為は繰り返される傾向があります。これは加害者側がその行為を無意識に行っているからです。モラハラを繰り返される被害者は被害意識がどんどんと積み重なることで病を発症しやすくなるとされています

モラルハラスメントの被害者は「どうして私は相手を怒らせてしまうのだろう」と自分の責任と思い込み、自分を責めることに繋がるそうです。しかし、そういった思い込みが自分を追い込んで被害を拡大させてしまうので「自分は悪くない」と考え方をかえましょう

モラルハラスメントは耐える必要など全くありません。むしろガマンをすることによって、精神疾患をともなったり。うつ病を発症してしまうケースが後を耐えません。ガマンをせずに周囲に訴えたり、法的手段に出ることも重要です